رابطۀ هوش فرهنگی با خودکارآمدی تحصیلی دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد بندرعباس
نویسندگان
چکیده مقاله:
هدف: هدف پژوهش حاضر، بررسی رابطۀ هوش فرهنگی با خودکارآمدی تحصیلی دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد بندرعباس بوده است. روش: روش پژوهش حاضر، توصیفی از نوع همبستگی است. جامعۀ آماری پژوهش، شامل کلیۀ دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد بندرعباس بود که با استفاده از فرمول کوکران، 384 نفر (204 نفر مرد و 180 نفر زن) با روش تصادفی طبقه‌ای به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار پژوهش شامل دو پرسشنامۀ هوش فرهنگی آنگ(2004) و خودکارآمدی تحصیلی اُون و فرانمن (1998) بود. به منظور آزمودن فرضیه‌های پژوهش، از آزمونهای آماری کولموگراف- اسمیرنوف و ضریب همبستگی پیرسون استفاده شد. یافته‌ها: بین هوش فرهنگی و خودکارآمدی تحصیلی دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد بندرعباس رابطۀ معنادار وجود دارد. همچنین بین ابعاد هوش فرهنگی (فراشناختی، شناختی، انگیزشی، رفتاری) و خودکارآمدی تحصیلی دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد بندرعباس رابطۀ معنادار وجود دارد. نتیجه‌گیری: نتایج نشان داد که هوش فرهنگی می‌تواند به عنوان یک عامل اثرگذار، نقش مؤثری در افزایش یا کاهش خودکارآمدی تحصیلی داشته باشد.
منابع مشابه
رابطه هوش فرهنگی و هوش معنوی با خودکارآمدی در دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد امیدیه
چکیده هدف از پژوهش حاضر بررسی تعیین رابطه ی هوش فرهنگی و هوش معنوی با خودکارآمدی در دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد امیدیه بود.نمونه ی آماری مشتمل بر 317 نفر بود که با روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند.در این پژوهش از 3 پرسش نامه هوش فرهنگی ارلی و آنگ ،هوش معنوی 24 سوالی کینگ و مقیاس سنجش خودکارآمدی عمومی شرر استفاده شد.پژوهش حاضر از نوع همبستگی بود و تحلیل داده ها با استفاده از ض...
متن کاملرابطه هوش فرهنگی و هوش معنوی با خودکارآمدی در دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد امیدیه
چکیده هدف از پژوهش حاضر بررسی تعیین رابطه ی هوش فرهنگی و هوش معنوی با خودکارآمدی در دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد امیدیه بود.نمونه ی آماری مشتمل بر 317 نفر بود که با روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند.در این پژوهش از 3 پرسش نامه هوش فرهنگی ارلی و آنگ ،هوش معنوی 24 سوالی کینگ و مقیاس سنجش خودکارآمدی عمومی شرر استفاده شد.پژوهش حاضر از نوع همبستگی بود و تحلیل داده ها با استفاده از ضریب...
متن کاملرابطه هوش عاطفی و هوش فرهنگی با کیفیت زندگی دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری
مقدمه و هدف پژوهش: پژوهش حاضر با هدف تعیین رابطه هوش عاطفی و هوش فرهنگی با کیفیت زندگی دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری انجام شد که مولفههای هوش عاطفی شامل خود آگاهی، خود نظم دهی، انگیزش، همدلی و مهارت‌های اجتماعی و مؤلفه‌های هوش فرهنگی شامل اﺳﺘﺮاﺗﮋی، دانش، انگیزش و رفتار بود. روش پژوهش: توصیفی از نوع همبستگی و جامعه آماری، شامل کلیه دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری در سال تحصیل...
متن کاملعوامل اجتماعی و فرهنگی مرتبط با رغبت تحصیلی دانشجویان دختر دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز
مطالعه انگیزه و رغبت تحصیلی دانشجویان وشناخت علایق تحصیلی آنان می‌تواند آگاهی برنامه‌‌ریزان و مدیران دانشگاه آزاد اسلامی را جهت بهبود فرآیند آموزش و طراحی برنامه‌های آموزشی و درسی یاری نموده، و بهره‌وری نیروی انسانی متخصص دانشگاهی را افزایش دهد. در تحقیق حاضر با استفاده از روش پیمایش، 221 نفر از دانشجویان دختر دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز با استفاده از روش نمونه‌گیری تصادفی طبقه‌ای انتخاب و...
متن کاملرابطه هوش عاطفی و هوش فرهنگی با کیفیت زندگی دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری
مقدمه و هدف پژوهش: پژوهش حاضر با هدف تعیین رابطه هوش عاطفی و هوش فرهنگی با کیفیت زندگی دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری انجام شد که مولفههای هوش عاطفی شامل خود آگاهی، خود نظم دهی، انگیزش، همدلی و مهارت های اجتماعی و مؤلفه های هوش فرهنگی شامل اﺳﺘﺮاﺗﮋی، دانش، انگیزش و رفتار بود. روش پژوهش: توصیفی از نوع همبستگی و جامعه آماری، شامل کلیه دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری در سال تحصیلی...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
عنوان ژورنال
دوره 3 شماره 6
صفحات 107- 130
تاریخ انتشار 2013-06-20
با دنبال کردن یک ژورنال هنگامی که شماره جدید این ژورنال منتشر می شود به شما از طریق ایمیل اطلاع داده می شود.
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023